研究生办公室为研究生顾问和其他与研究生一起工作的教师提供支持. 我们可以向一个项目或部门介绍GRC提供的任何资源或服务的研讨会或网络研讨会, 为填写表格和请愿书提供协助和指导, 我们可以为研究生提供咨询和支持. 副院长是学院的研究生院长，我们与他们一起更新和实施政策和程序.
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你的教学大纲的GRC描述
研究生办公室为研究生和项目提供领导和服务. 它提供了 资金的机会 ，并就研究生的建议向院系和学院提供行政支持. 我们也是家的 研究生资源中心(GRC) 它提供了 写作的支持 专业发展 研讨会 给研究生. GRC还负责监督 毕业论文，项目和学位论文 大学的格式和提交流程.
与我们合作
如果您想让GRC协调员向您的班级展示, 程序, 或部门, 或者如果你想合作开发新的程序, 请发邮件到 (电子邮件保护).
研究生指导里程碑
在新研究生迎新会上, 我们指导学生与他们的研究生导师保持定期联系. 至少, 研究生顾问应该与他们的学生见面，进行初步的咨询预约, 提升他们的候选资格, 并批准他们的毕业申请.
所有学生:
- 建立学生的课程计划
- 讨论当前和未来学期的入学选择
- 提供部门要求的概述
对于有条件分类的学生*，也要审查符合条件的课程要求:
- 必须完成的课程
- 分数学生在这类课程中必须达到的分数
- 学生必须清除条件的时间框架
*一旦条件满足, 将有条件分类(G1)学生的状态更改为分类等级(G2) GS-8形式.
进入候选资格是大学进行最终经历(论文/学位论文)的先决条件, 项目报告, 或综合考试). 它是通过完成的 GS-10形式.
- 讨论最终的经历与学生的职业目标之间的关系(特别是如果他们有选择的机会)
- 想攻读博士学位的学生可能会考虑写论文而不是论文. 通过考试向招生委员会展示他们进行原创性研究的能力. 想要在他们的行业中追求专业生涯的学生可以选择一个项目来展示他们如何应用他们在课程中学到的知识.
- 讨论最终体验的目的是评估什么，以及评估的标准是什么
- 分享准备和/或通过最终体验的最佳实践
学生 申请毕业 预期毕业前的学期. 在毕业申请上签字之前, 登录GET，查看学生的CAAR，检查以下内容:
- 学生是否在正确选项中列出(如果适用)?
- 学生的目录日期正确吗?
- 这个学生获得候选资格了吗?
- 所有的课程替换都在CAAR上登记了吗?
- 学生是否完成了所有或几乎所有的课程?
- 学生计划在最后一个学期参加的课程是否满足CAAR上列出的任何缺失的要求?
- 学生的课程GPA是3分吗.0或以上?
- 学生已完成的课程单元是否正确地列在GET上? 手工计算学生在他/她的课程中完成的单元并将这些单元与CAAR进行比较总是好的.
由NSS副院长办公室制定的清单.